Mempersiapkan Dunia Pendidikan Menghadapi Masa Depan: Yidan Prize Summit 2024 Bahas Cara-Cara Memperkuat Resiliensi Pembelajar, Tenaga Pendidik, dan Sistem Pendidikan

HONG KONG, 11 Desember 2024 /PRNewswire/ -- Yidan Prize Foundation, yayasan filantropi global dan penyelenggara ajang penghargaan tertinggi di dunia dalam bidang pendidikan, menggelar Yidan Prize Summit di Hong Kong pada 9 Desember lalu. Dengan tema "Future-proofing education: the essential role of resilience" (Mempersiapkan Dunia Pendidikan Menghadapi Masa Depan: Pentingnya Resiliensi), acara tahun ini memfasilitasi para peneliti, perumus kebijakan, praktisi filantropi, dan pemimpin bidang pendidikan di seluruh dunia untuk berbagi ide tentang cara-cara inovatif guna membangun resiliensi di tengah dunia yang cepat berubah.

Dalam sambutannya, Dr. Charles CHEN Yidan, Pendiri Yidan Prize, memaparkan makna resiliensi menurut perspektifnya. Dia berkata, "Pada era modern, peradaban dan teknologi membuat kemajuan, sedangkan konflik dan kerja sama saling berdampingan. Maka, resiliensi menjadi harapan kita semua. Harapan mendorong kita mewujudkan kehidupan yang lebih baik, merealisasikan potensi, serta bersikap pantang menyerah." Dia juga menegaskan, "Resiliensi berperan vital dalam masa depan pendidikan. Orang-orang yang tangguh mampu membangun ekonomi yang berdaya tahan, serta masyarakat yang berkembang dengan baik."

Alicia Herbert, Director, Education, Gender and Equality, serta Special Envoy, Gender Equality, United Kingdom Foreign, Commonwealth and Development Office, turut menyampaikan sambutan dan membahas pentingnya upaya sistematis untuk membangun resiliensi di dunia pendidikan demi menghadapi masa depan yang tidak menentu. "Meski riset bermutu tinggi semakin marak, serta prestasi belajar siswa dari ekonomi yang kurang mampu juga meningkat, kita kini harus memprioritaskan agar intervensi tersebut diterapkan pada sistem pemerintahan, serta memiliki skala luas yang berkesinambungan." Alicia juga berkata, "Investasi yang lebih efektif pun krusial, namun pendanaan masih belum memadai. Maka, kolaborasi menjadi kunci membangun resiliensi individu, tenaga pendidik, serta sistem yang lebih luas supaya perubahan transformatif dapat bertahan."

Dalam sesi selanjutnya, Profesor Zongkai Yang, President, Wuhan University of Technology, menunjukkan metode belajar yang didukung AI. Menurutnya, AI mendukung tenaga pengajar dalam kerja sama pendidikan, analisis data, kemampuan menyelesaikan masalah. Di sisi lain, pembelajar juga kian mampu mengembangkan keahlian agar siap menghadapi masa depan.

Tiga pembicara turut membahas pentingnya resiliensi pendidikan dari perspektif pembelajar, tenaga pengajar, dan sistem. Sejumlah poin penting:

1. Resiliensi harus melibatkan pembekalan pembelajar supaya mereka dapat berkembang dalam sistem yang diciptakan bersama mereka

Mendorong dialog di tengah pembelajar, memanfaatkan platform digital baru untuk pendidikan, serta menciptakan lingkungan belajar di luar kelas merupakan langkah-langkah penting untuk menjalin interaksi dengan pembelajar, serta membangun pola pikir yang tangguh. Sekelompok pembelajar yang menempuh pendidikan tinggi pada masa Covid memaparkan sejumlah faktor yang mendorong kemampuan pembelajar menghadapi masa depan dengan penuh percaya diri.

2. Resiliensi berkembang dengan aspek kepercayaan, otonomi, serta peran tenaga pendidik sebagai seorang agen

Hon. Adrian Piccoli, mantan Menteri Pendidikan New South Wales (Australia) membahas cara melibatkan tenaga pengajar dalam reformasi pendidikan. Para pembicara di sesi ini juga menegaskan pentingnya lingkungan suportif yang ikut membangun kapasitas emosional dan sosial para pengajar. Sebuah lingkungan yang memberikan kebebasan bagi para pengajar untuk berimajinasi dan berperan lebih banyak dalam pendidikan merupakan kunci membangun sistem yang mendukung dan mempertahankan resiliensi.

3. Resiliensi melibatkan integrasi beragam perspektif demi memperkuat sistem pendidikan bagi seluruh pembelajar

Riset, kebijakan, dan praktik harus difasilitasi agar sistem pendidikan yang berdaya tahan dapat terbangun. Dr. Becky Telford dari UNHCR dan panelis lain turut menyoroti pentingnya keterlibatan kelompok marginal, seperti pengungsi, dalam mengembangkan solusi efektif. Diskusi para panelis juga menegaskan pentingnya tata kelola, hubungan internasional, serta integrasi dunia pendidikan dengan kesehatan publik dan pelestarian alam di tengah berbagai tantangan.

Acara ini juga menampilkan sesi fireside chat bersama para pemenang Yidan Prize tahun ini— Profesor Wolfgang Lutz dan Profesor Mark Jordans, Marwa Zahr, serta Luke Stannard dari War Child Alliance. Wolfgang memaparkan riset demografi untuk menyoroti manfaat pendidikan dalam memperkuat resiliensi iklim. Menurutnya, penanganan perubahan iklim lebih dari sekadar infrastruktur, namun juga investasi SDM guna mengembangkan adaptabilitas iklim. Tim War Child Alliance juga menjelaskan, "Can`t Wait to Learn" tak hanya memperluas akses pendidikan bermutu bagi pembelajar yang terkendala akibat konflik dan perubahan iklim, melainkan juga meningkatkan kesejahteraan dan resiliensi sekaligus mengembalikan rutinitas dan harapan masa depan. Tim tersebut pun menegaskan, kesuksesan program teknologi pendidikan bergantung pada upaya membangun kapasitas pengajar, serta menghadirkan bahan belajar yang sesuai dengan konteks anak-anak, mitra, dan kementerian pendidikan.

Menutup acara ini, Lucy Lake, Director, Global Engagement, Yidan Prize Foundation, mengulas keterkaitan antara pendidikan dan resiliensi. "Pendidikan adalah kunci membangun resiliensi--baik pada level individu dan masyarakat. Namun, kita harus memastikan bahwa pendidikan juga memiliki resiliensi. Kita semua memiliki peran yang sama agar hal ini tercapai," ujar Lucy. "Kita harus mengemban tanggung jawab kolektif dalam bidang pendidikan--menyadari bahwa pendidikan adalah barang publik--demi membangun resiliensi, pendidikan harus memiliki pendanaan yang memadai melalui pendanaan publik. Akuntabilitas kolektif juga mendukung pencapaian tersebut."

Acara Penyerahan Yidan Prize Awards 2024 yang digelar pada 8 Desember lalu mengapresiasi para pemenang Yidan Prize 2024 yang telah menjamin layanan pendidikan yang setara dan bermutu dalam konteks yang berbeda-beda. Para pemenang tersebut kini menjadi bagian dari komunitas pembuat terobosan global Yidan Prize Foundation dalam bidang pendidikan.

Nominasikan Pembuat Terobosan dalam Bidang Pendidikan di ajang Yidan Prize 2025

Tahap nominasi Yidan Prize 2025 kini dibuka hingga 31 Maret 2025. Informasi lebih lanjut tersedia di situs Yidan Prize: https://yidanprize.org/the-prize-and-nominations/nominations.

– SELESAI –

Catatan bagi Redaktur

Foto-foto Yidan Prize Summit 2024 tersedia di tautan ini.

Tentang Yidan Prize Foundation

Yidan Prize Foundation adalah yayasan filantropi global yang bermisi menciptakan dunia yang lebih baik melalui pendidikan. Lewat jaringan inovator dan ajang penghargaannya, Yidan Prize Foundation mendukung berbagai ide dan praktik pendidikan—khususnya, ide dan praktik yang mengubah kehidupan dan masyarakat secara positif.

Yidan Prize adalah ajang penghargaan inklusif yang menganugerahi individu atau tim yang berkontribusi besar terhadap teori dan praktik pendidikan. Yidan Prize terdiri atas dua kategori penghargaan: Yidan Prize for Education Research dan Yidan Prize for Education Development. Kedua kategori ini didesain guna menghasilkan dampak positif: setiap pemenang penghargaan meraih pendanaan proyek senilai HK$15 juta selama tiga tahun, membantu mereka untuk memperluas skala dari program tersebut, serta medali emas dan hadiah tunai senilai HK$15 juta (dibagi rata untuk pemenang yang bergabung dalam tim).

Informasi lebih lanjut: yidanprize.org atau menghubungi alamat surel media@yidanprize.org.

Ikuti akun media sosial @yidanprize di Facebook, Instagram, Twitter, dan LinkedIn.